The objective of this article is to identify the interdisciplinary effects on the teaching of nursing and to identify the interdisciplinary challenges in building the process of nursing care. Some historical references about the construction of the teaching of nursing in Brazil and its connection with the interdisciplinarity paradigm are pointed out. It emphasises the difficulty in working the borderlines of disciplines and the integration proposed by intediciplinarity and the teaching of nursing. The integration, the construction of human care concepts and their ethical and esthetical questions, combined with instrumental sciences are challenges of interdisciplinarity which guarantee the enlargement of human care actions and nursing.

El presente artículo tiene como objetivo identificar los efectos de la interdisciplinariedad en la enseñanza de la enfermería y el desafío de la misma en la construcción del proceso de cuidado en la enfermería. Son señadas algunas referencias históricas en la construcción de la enseñanza de enfermería en el Brasil y su conexión con el paradigma de la interdisciplinaridad. Se hace enfasis en la presencia de un desvío o de la dificultad de trabajar se las fronteras de las disciplinas, dificultándose la integración prevista por la interdisciplinariedad y la enseñanza de la enfermería. La integración y la reconstrucción de conceptos del cuidado humano y sus cuestiones éticas, estéticas y la conjugación con las ciencias instrumentales se constituyen en un gran desafío de la interdisciplinariedad para garantizar la ampliación de las acciones del cuidado humano y de la enfermería.

O presente artigo tem como objetivo identificar os efeitos da interdisciplinaridade no ensino de enfermagem e o desafio da interdisciplinaridade na construção do processo de cuidado na enfermagem. São apontadas algumas referências históricas na construção do ensino de enfermagem no Brasil e sua conexão com o paradigma da interdisciplinaridade. Enfatiza-se a presença de um desvio ou a dificuldade de se trabalharem as fronteiras das disciplinas, dificultando-se a integração prevista pela interdisciplinaridade e o ensino da enfermagem. A integração e reconstrução de conceitos de cuidado humano e suas questões éticas, estéticas e a conjugação com as ciências instrumentais constituem um desafio da interdisciplinaridade para garantir a ampliação das ações do cuidado humano e da enfermagem.

O presente artigo tem como objetivo identificar os efeitos da interdisciplinaridade no ensino de enfermagem e o desafio da interdisciplinaridade na construção do processo de cuidado na enfermagem. São apontadas algumas referências históricas na construção do ensino de enfermagem no Brasil e sua conexão com o paradigma da interdisciplinaridade. Enfatiza-se a presença de um desvio ou a dificuldade de se trabalharem as fronteiras das disciplinas, dificultando-se a integração prevista pela interdisciplinaridade e o ensino da enfermagem. A integração e reconstrução de conceitos de cuidado humano e suas questões éticas, estéticas e a conjugação com as ciências instrumentais constituem um desafio da interdisciplinaridade para garantir a ampliação das ações do cuidado humano e da enfermagem.

The objective of this article is to identify the interdisciplinary effects on the teaching of nursing and to identify the interdisciplinary challenges in building the process of nursing care. Some historical references about the construction of the teaching of nursing in Brazil and its connection with the interdisciplinarity paradigm are pointed out. It emphasises the difficulty in working the borderlines of disciplines and the integration proposed by intediciplinarity and the teaching of nursing. The integration, the construction of human care concepts and their ethical and esthetical questions, combined with instrumental sciences are challenges of interdisciplinarity which guarantee the enlargement of human care actions and nursing.

El presente artículo tiene como objetivo identificar los efectos de la interdisciplinariedad en la enseñanza de la enfermería y el desafío de la misma en la construcción del proceso de cuidado en la enfermería. Son señadas algunas referencias históricas en la construcción de la enseñanza de enfermería en el Brasil y su conexión con el paradigma de la interdisciplinaridad. Se hace enfasis en la presencia de un desvío o de la dificultad de trabajar se las fronteras de las disciplinas, dificultándose la integración prevista por la interdisciplinariedad y la enseñanza de la enfermería. La integración y la reconstrucción de conceptos del cuidado humano y sus cuestiones éticas, estéticas y la conjugación con las ciencias instrumentales se constituyen en un gran desafío de la interdisciplinariedad para garantizar la ampliación de las acciones del cuidado humano y de la enfermería.

The article deals with the juncture of ethical questions with the audiovisual method in Nursing research. Its intention is to analyze the ethical and legal dimensions of research concerning the gestures in nursing care involving visual images of the citizens involved, detaching the aspects of privacy, protection of one's image, secrecy and anonymity.

El artículo trata de la articulación de cuestiones éticas con el método audiovisual en la investigación de Enfermería con el propósito de analizar las dimensiones éticas y legales de la investigación sobre los gestos en el cuidado de Enfermería involucrando las imágenes visuales de los sujetos envueltos destacando los aspectos de la privacidad, la protección de la imagen, el sigilo y el anonimato.

O artigo trata da articulação de questões éticas com o método audiovisual na pesquisa de Enfermagem, com o propósito de analisar as dimensões éticas e legais da pesquisa sobre os gestos no cuidado de enfermagem, envolvendo imagens visuais dos sujeitos envolvidos e destacando os aspectos da privacidade, a proteção da imagem, o sigilo e o anonimato.

O artigo trata da articulação de questões éticas com o método audiovisual na pesquisa de Enfermagem, com o propósito de analisar as dimensões éticas e legais da pesquisa sobre os gestos no cuidado de enfermagem, envolvendo imagens visuais dos sujeitos envolvidos e destacando os aspectos da privacidade, a proteção da imagem, o sigilo e o anonimato.

The article deals with the juncture of ethical questions with the audiovisual method in Nursing research. Its intention is to analyze the ethical and legal dimensions of research concerning the gestures in nursing care involving visual images of the citizens involved, detaching the aspects of privacy, protection of one's image, secrecy and anonymity.

El artículo trata de la articulación de cuestiones éticas con el método audiovisual en la investigación de Enfermería con el propósito de analizar las dimensiones éticas y legales de la investigación sobre los gestos en el cuidado de Enfermería involucrando las imágenes visuales de los sujetos envueltos destacando los aspectos de la privacidad, la protección de la imagen, el sigilo y el anonimato.

Nursing is evoluting and acquiring one's own identity by the development and use of assistencial methodology, based in theories that bestow its scientific basis. In other hands. Psychiatric Nurse doesn't partake of this transformation keeping in out part. In similar, was detected that the nurse's participation in transformations of Psychiatric Assistence is low. Starting of these assertions, some questions are made: Psychiatric Nurse values his paper as therapeutical agent? Psychiatric Nurse wants of planned nursing? Is he familiarized with scientific methods and consider how to apply the planned nursing? Or the planned nursing is not applied in Psychiatry?. This work is propound to: 1 the evalution of these questions, and its causes, by analysis of data obtained starting of investigation made in Psychiatric Institutions in Rio de Janeiro City; 2. To supply subsidy for implement of planned nursing in Psychi

A enfermagem vem evoluindo e adquirindo identidade própria, através da elaboração e implementação de metodologias assistenciais, a partir de teorias que lhe dão base científica. Observa-se, entretanto, que a Enfermagem Psiquiátrica não participa desta transformação, mantendo-se à margem. Paralelamente, observa-se que a participação do enfermeiro nas transformações da assistência psiquiátrica é pequena. A partir destas afirmativas colocam-se algumas questões: o enfermeiro psiquiátrico, valoriza seu papel como agente terapêutico? O enfermeiro psiquiátrico sente necessidade de enfermagem planejada? Possui conhecimentos científicos e vê como aplicar a enfermagem planejada em Psiquiatria? Ou a enfermagem planejada não se aplica à Psiquiatria? O presente trabalho se propõe a: 1) analisar estas questões, bem como suas causas, a partir dos dados obtidos em pesquisa realizada em instituições psiquiátricas no Rio de Janeiro; 2) oferecer subsídios para a aplicação da Enfermagem Planejada em Psiquiatria.

A enfermagem vem evoluindo e adquirindo identidade própria, através da elaboração e implementação de metodologias assistenciais, a partir de teorias que lhe dão base científica. Observa-se, entretanto, que a Enfermagem Psiquiátrica não participa desta transformação, mantendo-se à margem. Paralelamente, observa-se que a participação do enfermeiro nas transformações da assistência psiquiátrica é pequena. A partir destas afirmativas colocam-se algumas questões: o enfermeiro psiquiátrico, valoriza seu papel como agente terapêutico? O enfermeiro psiquiátrico sente necessidade de enfermagem planejada? Possui conhecimentos científicos e vê como aplicar a enfermagem planejada em Psiquiatria? Ou a enfermagem planejada não se aplica à Psiquiatria? O presente trabalho se propõe a: 1) analisar estas questões, bem como suas causas, a partir dos dados obtidos em pesquisa realizada em instituições psiquiátricas no Rio de Janeiro; 2) oferecer subsídios para a aplicação da Enfermagem Planejada em Psiquiatria.

Nursing is evoluting and acquiring one's own identity by the development and use of assistencial methodology, based in theories that bestow its scientific basis. In other hands. Psychiatric Nurse doesn't partake of this transformation keeping in out part. In similar, was detected that the nurse's participation in transformations of Psychiatric Assistence is low. Starting of these assertions, some questions are made: Psychiatric Nurse values his paper as therapeutical agent? Psychiatric Nurse wants of planned nursing? Is he familiarized with scientific methods and consider how to apply the planned nursing? Or the planned nursing is not applied in Psychiatry?. This work is propound to: 1 the evalution of these questions, and its causes, by analysis of data obtained starting of investigation made in Psychiatric Institutions in Rio de Janeiro City; 2. To supply subsidy for implement of planned nursing in Psychi